Kommunikasjon

Få elevene til å kommunisere i språk, eller bare som pauseaktivitet?

I engelsk fordypning denne uken hadde vi en liten pauseaktivitet. Aktiviteten varte i ca. 10 minutter. Elevene fikk bruk for språket gjennom kommunikasjon og kroppen gjennom forflytting.

Noen har kanskje hørt om H.O.P.P? Dette opplegget sklir rett inn der.

HER kan du se en liten introvideo om H.O.P.P-konseptet.

Aktiviteten? Information gap activity.

I lys av tema, bærekraftig utvikling, fant jeg et bilde på nett som jeg skrev ut i to eksemplarer. Det ene eksemplaret fjernet jeg en del av innholdet i bidet. Det andre beholdt jeg originalt.

Elevene ble delt i par og fikk utdelt et mangelfullt bilde og en blyant. Det originale bildet hadde jeg lagt et stykke unna. Elevene gikk annen hver gang til bildet for å finne ut hvordan deres eget egentlig skulle se ut. De måtte, på engelsk, forklare partneren, som skulle tegne på det som manglet. Deretter byttet de rolle.

Konklusjon; De ønsket dette hver uke 😆

Det finnes mange slike “information gap activities” der ute på webben.

Kos dere – HOPP i vei 😋

Kunnskapsstafett

Nå er tiden inne for mange dager med uteskole. Litt uvant for oss som holder til på ungdomstrinnet. Vi blir beordret ut fordi 10. klasse har eksamen.
Mange meningsløse dager på stranda eller “der man pleier” blir slitsomt både for elever og oss voksne.
Vi prøver derfor å fylle tiden med fag. -men hva skal man finne på ute, og på slutten av året at på til?
Et opplegg elevene elsker, hvertfall mine, er kunnskapsstafett.
Kunnskap og fysisk aktivitet, alt i ett!
Dette er rett og slett en Quiz og stafett.

Lag en Quiz der du henter spørsmål fra pensum. Du velger selv hvilke fag, men det kan jo være lurt å fokusere på hovedfagene eller kanskje bare to fag?
En Quiz med 30 spm vil vare drøye 30-45 minutter.
Del gruppa inn i passe antall, ca. 4-5 på hver gruppe.
Du trenger en Quiz-master stående i en ende og laget i den andre enden. Bruk deg selv og elever som ikke kan delta i aktivitet eller som kanskje har faglige utfordringer.
Elevene som stiller spørsmål får også oppsummert fag, bare på en annen måte.

En fra laget løper (eller går) til Quiz-master som stiller spørsmålet. Svares det rett får neste på laget komme å svare på neste spm. Svares det feil der i mot, må neste person på laget prøve seg på samme spørsmål. Laget får tre forsøk til å svare rett før Quiz-master går videre i spørsmålene.
Lahar lov til å konferere og bli enige eller hjelpe hverandre frem til rett svar, men bare ett medlem får komme å svare.

Dette skaper engasjement blant elevene. Pensum blir frisket opp, man får frisk luft og elevene er i aktivitet.
Innholdet i stafetten kan lett endres.

Ingen dårlige klær, bare dårlig vær! 🌞
Have fun 🌳