Engelsk muntlig

Det kan være vanskelig å få elevene til å snakke engelsk i klasserommet.

Men, med denne måten opplever jeg engasjerte elever som bruker språket for alt det er verdt.

Opplegget passer kanskje best for elever på ungdomstrinnet. Med litt tilpasning kan man nok bruke det på de øverste barnetrinnene også.

Du kan bruke dette på mange måter, som en ti minutters på slutten av timen for å løse opp litt eller hvis du har litt ekstra tid. Det kan brukes hvis man skal øve på å stille spørsmål. Det kan fungere godt hvis man skal øve på intonasjon eller uttale. Kanskje skal de øve på å beskrive noen for andre? Kanskje skal de bare snakke for å bruke språket? Altså, mange forskjellige bruksområder.full_1519_who_is_the_burglar__30_conversation_cards__roleplay__class_and_group_speaking_1

Dette blir en undersøkelse – elevene får hint om “hva som er funnet av beviser på åstedet”. En elev er utpekt som den kriminelle, men ingen vet hvem det er. Det er det de skal finne ut! Følg linken under. I dokumentet ligger 30 samtalekort med lærerveiledning.

Anbefaler å laminere kortene for bedre holdbarhet.

Spill “Who’s the burglar“!

Enjoy

Advertisements

Skriving

Vi opplever alle, elever som synes det er vanskelig å skrive kreative fortellinger. Det er mange måter vi kan hjelpe elevene på, men dette er en av de morsomste synes nå jeg.

Rory’s story cubes er en måte å få elevene i gang på. Dette kan være gøy for elever med mye fantasi, så vel som de elevene der fantasien ikke hjelper stort.

image

Rull treningene, organiser de i rekkefølgen eleven selv ønsker og start skrivingen!
Nå kommer utfordringen i å få historien til å henge sammen, men det kan man ta en annen undervisningstime. Nå er de hvertfall i gang!
God skriving ✏💭